Sesión 3: REA como mediación en el estudio de situaciones problemáticas contextualizadas (ESPC)

A través de esta sesión, se plantea cómo las posibilidades de los REA en el aula de clase no están tanto en asumirlos como un producto terminado, sino como un proceso en el que me involucro, con otros colegas y con mis estudiantes como co-autores, entendiendo estos recursos como posible mediación en el Estudio de Situaciones Problemáticas Contextualizadas (ESPC).

El tema es desarrollado por el  Dr. Miguel Corchuelo de la Universidad del Cauca. Su planteamiento permite pensar el acto educativo desde una perspectiva más pertinente y en contexto.

La transmisión de esta sesión, en donde se abordó los REA como mediación pedagógica, se realizó el Lunes 28 de abril de 2014.

Estos conceptos, desde el proyecto co-KREA, implica adoptar los REA en el marco de situaciones de aprendizaje, donde se fomente la participación colaborativa para la adaptación, intercambio y curaduría de recursos.

Acceda al video de esta sesión a continuación

Esta información es extraída de la página Web de co-Krea

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